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湖南200分能考上什么大学2022湖南0分左右的大学名单

01、武汉航海职业技术学院:学校坐落在九省通衢、美丽的江城武汉,北临徐东商圈和长江二桥,南靠漫时区商圈和武昌区人民政府,西面武昌长江绿地商圈,是武汉一环核心中的核心。 学校牢牢抓住国家“一带一路”的战略发展规划,顺应航海、船舶制造、物流、高端旅游等行业发展趋势,紧紧围绕国家招商局集团的战略布局和产业设置调整设置专业。目前开设有航海技术轮机工程技术、船舶设计与制造、国际邮轮乘务管理、高速铁路客运乘务管理、国际航运业务管理、新媒体技术等17个专科专业,建有GPS实验室、航运物流实验室、雷达模拟实验室、电工、电子技术及测量实验室、汽车工程、信息工程等43个校内专业实验室,157个校外实训基地。其中,轮机工程技术、国际航运业务管理、船舶工程技术等三个专业是中央财政重点支持专业,轮机工程技术、航海技术是省级重点专业,《航海学》、《海上酒店基础》和《导游业务》等多门课程为省级精品课程,航海技术实验室、物流实验室、信息工程实验室、旅游实验室是高职高专重点建设实验室。

02、天津城市建设管理职业技术学院:天津城市建设管理职业技术学院是经天津市人民政府批准,国家教育部备案,面向全国招生的公办全日制高等职业院校。 学院始建于1975年,隶属于天津能源投资集团有限公司。依托行业优势,以能源、建筑、城市管理三大类专业建设群为主,围绕天津区域能源产业强大的综合实力,凸显了行业优势的办学定位,助推了学院多方联动、多元参与、开放共享的办学格局。 学院是天津市“十三五”提升办学能力“国内一流水平优质校”、“世界先进水平高职院校”建设单位,具有教育部“高职院校提升专业服务产业能力建设项目”专业、现代学徒制试点,是天津大学职业技术教育学博士(硕士)研究生培养基地。

03、武夷山职业学院:武夷山职业学院成立于2007年,是一所由台商投资兴办,并经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院已建成占地500亩,建筑面积达8万平方米的花园式校园。 学院以“格物致知,明德尚行”为校训,以“立足武夷,连接两岸,服务福建,辐射全国,全力打造与现代服务产业融合度的职业院校”为办学定位。依托武夷山“双世遗”的世界级名片,主动融入新福建经济建设和大武夷旅游经济圈,把学院建成规模适中、特色鲜明、优势突出的地方性高职院校。在专业建设方面,提出了六个“一”的专业建设目标,即:每个专业至少有一名来自相关行业具有高级职称的专业带头人;每个专业至少有一个校内生产性实训实践基地;每个专业至少有一本和企业共同合编的校本教材;每个专业群至少有一个中级以上职业技能鉴定机构;每个专业至少要与一家大型的、稳定的企业合作;每个专业群至少要有一个与台湾兄弟校的合作项目。目前,学院依据闽北产业对技能型人才的需求,构建了5个专业群(旅游餐饮专业群,财金专业群,茶产业专业群,建筑工程专业群,视觉设计专业群)。开设23个高职专业。

04、嵩山少林武术职业学院:嵩山少林武术职业学院是2004年经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的民办普通高校。学院由中国武术九段、中国民间文化杰出传承人刘宝山先生创办。学院是国内武术文化特色颇为突出的普通高校,是国家汉语国际推广少林武术基地、中国人民特种作战人才培养与输送基地、河南省首批中华优秀传统文化传承基地、河南省高水平专业群建设单位、河南省中华武术文化外译与传播研究院共建单位。 学院坐落在世界功夫之都、中国优秀旅游城市登封市,位于中华文化圣山嵩山南麓,毗邻207国道、郑少洛高速和郑登快速通道,交通便利,环境优美,文化底蕴丰厚。学院现占地面积1687.61亩,校舍建筑面积23.83万平方米,教科研仪器设备总值4118.39万元,馆藏图书70.36万册。现有全日制高职在校生5108人,专职专任教师466人,兼职教师121人,硕士以上学位教师占比52.14%,高级职称占比31.11%,双师型教师占比54.93%,各专业教师年龄、学历、职称结构合理。学院现有享受国务院特殊津贴专家1名,河南省教育厅专业技术带头人4名,河南省高等学校青年骨干教师6名,郑州市高等学校青年骨干教师3名,河南省优秀基层教学组织2个,郑州市优秀基层教学组织2个,郑州市优秀教学团队1个。

05、江阴职业技术学院:江阴职业技术学院是长江下游一座经济发达的美丽的江南名城——江阴的一所公办普通高职院校。 江阴,犹如滚滚长江玉带旁的一顶“皇冠”,熠熠生辉,令人瞩目。这座现代化滨江花园城市经济总量连年位居江苏省县(市)之首,实现了自2003年以来全国县域经济基本竞争力“十八连冠”。目前,全市拥有3万多家企业,其中11家企业跻身“中国企业500强”,15家企业上榜“中国制造业500强”, 10家企业入围“中国服务业企业500强”。更有境内外上市公司53家,形成了引人入胜的“江阴现象”和“江阴板块”,被誉为“华夏A股第一县”和“中国制造业第一县”。 坐落在花园城市中的学院环境优美,别具一格的欧式建筑错落有致,加上中国园林式的小桥流水,构成了一幅中西合璧的美丽图画。学院占地695亩,建筑面积近21万平方米,各类教学科研仪器设备总值近9000万元。设有机电工程系、电子信息工程系、环境与材料工程系、计算机科学系、艺术设计系、经济管理系、国际商贸系、基础部、体育部、马克思主义学院、继续教育学院。学院现有在编人员476人,专任教师340人,其中博士8人,教授22人,校级教学名师22人,7人次入选“江苏省333高层次人才培养工程”培养对象,3人入选“江苏省青蓝工程”中青年学术带头人培养对象,19人入选“江苏省青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。在专任教师队伍中,高级职称教师比例为50.88%,具有硕士以上学位教师比例为65.3%,双师素质教师比例为73.24%。

一、2021年湖南文科200分可以上什么大学,高考200分能报考哪些学校

二、2021年湖南理科200分可以上什么大学,高考200分能报考哪些学校

四、湖南历年高考录取分数线年湖南十年高考分数线年湖南高考高职专科批理科投档分数线年湖南高考高职专科批文科投档分数线分上什么学校

【表演(戏剧影视)复试合格名单】2022年上海戏剧学院表演(戏剧影视)专业复试合格名单

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南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业面试科目考试须知(不含舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目)

南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业面试科目考试须知(不含舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目)南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业面试科目考试须知(不含舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目).pdf

南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业考试舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目考试须知

南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业考试舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目考试须知南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业考试舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目考试须知.pdf

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南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业笔试科目考试须知

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中国传媒大学2022年艺术类本科招生校考合格分数线年艺术类本科招生校考合格分数线

传统的速写从形式上可以划分为:以线为主的速写、以明暗为主的速写、线条与明暗结合的速写。这三种速写形式也是艺考中比较常用的,艺考生接触比较多的速写形式。

南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业面试科目考试须知(不含舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目)

南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业考试舞蹈编导专业及音乐类专业视唱科目考试须知

南京艺术学院2022年艺术类本科招生第二阶段(复试和只有一次性考试)专业笔试科目考试须知

2015湖南高考专科录取分数线分

分数线公布之后,同学们就要开始填报志愿了。推荐同学们多对比自己省份历年的批次线,以及各大院校历年的录取分数线,填报志愿的时候才会更有把握。

2015湖南高考三本录取分数线湖南高考二本录取分数线广东高考二本B录取分数线广东高考二本A录取分数线广东高考一本录取分数线广东高考音乐类三本B线广东高考音乐类三本A线广东高考音乐类二本B线分

东南大学2021年设计学类专业录取分数线年设计学类专业(含产品设计、美术学、动画)录取分数线(文)录取办法 选考科目:高考改革省市的考生还须符合选考科目要求,其中“3+3”省市选考科目要求为不限,“3+1+2”省市选考科目要求..

山西农业大学2021年湖北省艺术本科艺术类招生录取分数线年湖北省艺术本科艺术类招生录取分数线

武汉理工大学2021年美术类本科专业录取分数线年美术类本科录取分数线 综合分计算公式:综合分-=[ (高考文化分/文化满分) X0.6+ (专业分/专业满分) x0. 4] X750山西省不分文理:711.4综合分计算公式:综合分=高考文化成绩(含优录加分) +专业..

2021年华北水利水电大学美术类本科专业录取分数线年美术类本科专业录取分数线日更新)省份科类招生计划录取人数最高分最低分平均分江苏历史类-设计学类2020311.6304.4307.2黑龙江文科-环境设计(中外合作办学)1010276.8259.0268.7..

女生一个人在家的时候都在干嘛?那你可真的想象不到,一起来看插画中的女生在做什么

中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校,于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立,为学院题名。北平艺术专科学校的历史可以上溯到1918年由著名教育家蔡元培先生积极倡导下成立的国立北京美术学校,这是中国历史上第一所国立美术教育学府,也是中国现代美术教育的开端;华北大学美术系的前身是1938年创建于延安的鲁艺美术系。

重磅资料!北京2020新高考各科模拟题!透露命题方向,其他省份同学必刷

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湖南高考200分可上的学校_中南林业科技大学继续教育学院政法合作部

原标题:湖南高考200分可上的学校_中南林业科技大学继续教育学院政法合作部

2019年高考分数线已经公布,考生可谓是几家欢喜几家愁。许多分数在两百多分的考生都在担心是否能被学校录取,如果录取不上,高考200分可上的学校有哪些呢?下面就来为大家分享湖南高考200分可上的学校,供大家参考!

中南林业科技大学成立于1958年,坐落于长沙,是湖南省人民政府和国家林业局重点建设高校。2012年入选国家中西部基础能力建设工程。

中南林业科技大学继续教育学院政法合作部学生和林科大统招一本学生共享资源、师资、教学科研设备、食堂、体育场等。学生学制3年,通过学习考试,成绩合格,符合办理毕业证的基本条件,可获取专科和本科毕业证(教育部电子注册、国家承认学历)。符合中南林业科技大学学位授予条件的,可申请办理学士学位、学历证书可在中国高等教育学生信息网上查询,同普通全日制本科毕业生一样可以报考研究生、公务员,或出国留学。政法人才培养合作部坚持以就业为导向,积极与相关名企协商,开展校企合作培养模式,按照企业人才的需求对学生进行技能培训,积极推进“产、教”相结合的一体化人才培养模式。

优势1:一本高校,本部办学。学生和统招生共享资源、共享师资、共享教学科研设备、共享食堂、体育场。

优势2:专本衔接,高技高薪。学生在校专本同读,毕业拿到大专和本科2个文凭,学校开设专业技能课程,打造高技能的专业人才,通过努力,走进社会后,能取得高等薪资待遇。

优势3:推荐就业,助力创业。学校有大学生创业孵化平台,对于有创新能力的,有发明研究能通过学校和国家的认可,可以通过平台申请创业扶持基金。

优势4:助力考研,出国留学:学校开设助力考研班,是由林科大资深研究生导师辅导,并提供安全、方便快捷的出国通道。

优势5:产教融合,订单培养:学校邀请合作单位里面优秀的领导管理层人才和高级专业技能人才来校为学生指导上课,学生了解到优秀的企业单位的用人标准,从而明确自身的发展方向。

优势6:励志教育,铸就辉煌:习提出“德技兼修”的人才计划,学校为了打造品学兼优,合格的大学生,创办了各种学习性组织和社团活动,让学生得到锻炼,提升综合素质,成为国家优秀应用型人才,帮助学生适应社会发展,铸就人生辉煌!

报名条件:应届高中、中专毕业生。高考成绩需达到本年度高考最低控制分数线以上;参加学校统一组织的综合测试与面试,合格后方可入学,咨询。学校地址:中南林业科技大学继续教育学院砺能楼一楼招生就业处。返回搜狐,查看更多

中国的就业问题已变成大学生就业问题警惕慢、不现象的蔓延

原标题:中国的就业问题已变成大学生就业问题,警惕慢就业、不就业现象的蔓延

昨天,教育部公布了2023年高校毕业生预计人数:1158万人,再创历史最高,比上一年净增长82万人。

如果加上回国的大约70万留学生(疫情前回国人数已经超过58万),大学毕业生就向着1300万迈进了,这是一个什么概念?去年,我国新增劳动力总数也就是1600万左右,城镇新增就业1269万人,如果还按这个数字计算,今年的大学毕业生将占到新增劳动力的80%左右,几乎快等于城镇新增就业数。

2022年政府工作报告中谈到就业问题,设定的目标就是新增就业1100万,而去年的大学毕业生是1076万人,二者基本相等。也就是说,我们解决了大学毕业生就业问题,就完成了2022年国家的就业目标。

而这一趋势还将继续发展下去。因为从招生看,我们的大学招生人数仍然在节节攀升中,这也是高等教育普及化必然的结果。

四年前,2018年全国普通高校本专科招生仅有790万人,研究生85万人。2021年全国普通高校本专科招生超过了1000万人,比2018年增长了200万,研究生117.67万人,增长了32万。今年毕业生就达到了1076万人,四年后毕业生会是多少?大家可以算算。

我经常开玩笑说,你应该庆幸是今年毕业,不是明年,因为明年人会更多。回头看这几十年的发展,大学毕业生一直在持续增长中。我国高等教育毛入学率最近10余年连续以超过3%的比例增长,去年超过57.8%,今年超过60%是铁板钉钉了,也从一个侧面给了印证。

为解决大学毕业生就业,国家拼尽了全力,大学生就业事实上变成了一个“教育问题”。

日前国家公公告公布,有媒体问我,国考67%岗位限定招收应届毕业生说明了什么?这一政策显然是为了解决大学毕业生就业问题。面对明年1158万大学毕业生,招收3万多人的国考,是杯水车薪。但即便是牙缝里的一点肉,国家也不忘记向大学毕业生倾斜。大学生已经成为国家就业问题的核心,解决起来非常艰难。

就业本是一个社会问题,需要多方共同解决,但在中国,事实上却变成了一个教育问题。记得2020年疫情爆发之初,国新办举办的一场以就业为主题的发布会上,记者的问题全部追着教育部主管大学就业的副部长翁铁慧。须知,主管就业的部门是人社部而非教育部。

2020年疫情之初,教育部先后推出专升本扩招,研究生扩招,甚至把刚刚停掉的第二学士学位招生也恢复,以尽可能扩大招生,把一部分孩子们接回来继续上学,以延缓就业压力,当年仅研究生招生就增长近20%。

在高校内部,教育部则要求高校设立科研助理岗位,直接吸纳大学生就业。2022年,教育部还专门发文,推出了“书记校长访企拓岗促就业专项行动”,要求高校负责人走出学校,走上就业第一线,主动联系用人单位解决毕业生就业。今年就业高峰期,中央美术学院书记校长双双走进直播间推销自己学校毕业生的场景,让我感慨万千。

第一,根本是解决用人需求问题,也就是经济发展的问题。经济发展得好了,企业才会不断招人,这是最简单的道理。在这个问题上,特别需要解决中小企业的生存与发展问题,这是吸纳大学生就业的主力军。根据官方统计,全国近5千万家企业里,99%以上都是中小企业,它们提供了80%以上的就业。

另一方面,需要坚定搞好产业升级,高端产业做起来了,高收入的就业岗位就会多起来,才能让更多毕业生人尽其才,找到满意的工作。但这个工作显然不是教育部门能解决的。

9月9日教育部怀进鹏部长在国新办新闻发布会上特别强调,把就业状况作为“双一流”建设和高等教育结构布局调整的重要内容,在建设绩效、学科评估中作为主要依据。“对就业率过低、多年持续不适应市场需求的,我们就要及时调整,与地方、高校一起,研究适合经济社会发展、适合学生全面成长的学科专业,着力完善人才培养质量与就业市场、经济社会发展需求相契合的教育结构和教育体系。”

专业布局的不合理,典型代表是管理学与艺术学两个大类,高居13个招生大类的第二第三位。

如果说学科是从知识生产角度定义的,那么大学的专业,本就是根据社会需要角度设计的,也就是说,面向社会需求办学是大学的重要方向,但是在实践上,未必能做到、做好。

根据统计,如果按13个大类分,普通高校招生最多的是工科,其次就是管理类与艺术类,分列第二与第三。管理与艺术,无论在哪个国家都是就业的“老大难”,但是我们为什么会办了这么多管理与艺术专业?是真的有需求吗?是,也不是,这是一个复杂的问题。

比如管理,对于学校来说,这些专业设置门槛低,名字听起来高大上,也受学生和家长的欢迎,招生容易。而艺术类受热捧,对于学校方,学费高,办学门槛却不高,对于学生,文化课要求低,好考,是上大学的“捷径”,于是“购销两旺”。

无论是管理还是艺术,显然多数人都没有想过就业的问题。须知上大学只是成长的路径选择,不是终极目的或者说目标。但是,我们很多孩子与家长,往往只看了眼前,没有想未来。

考研热,背后是就业难。近年研究生报名人数在高位上持续高增长,但细分下来就可以清晰地发现,报考热门还是人文社科专业,从报考录取比上看,人文社科远远高于理工科,为什么?

无论在哪个国家,理工科专业的就业都远远好于人文社科专业,因此美国对于理工科专业留学生,OPT签证给3年时间,但是人文社科只给1年时间,因为不需要。可以简单说,在就业上,理工科比文科好。

新高考之后,强化学生选择权,但趋利避害是人的本性,很多孩子以兴趣爱好为名,回避物理、化学,更多地选择了“类文科”组合,生物地理成为热门,物理化学大家避之不及,文理的逆转必然导致未来大学生中理工科与人文社科专业的不平衡,不可避免地出现越来越多的文科生,怎么办?

所以,这里提个醒,在新高考选科和选专业时,学生和家长不能只看眼前,要充分考虑未来的竞争压力。

虽然说就业难,但我们同时会发现,长三角、珠三角同时存在招工难、用工荒的问题。日前媒体披露,在人口第一大省河南,地方政府要求各村都要支援富士康,提供用工人员,甚至要求地方干部带头临时到富士康务工1-6个月,以解决富士康当下急迫的用工荒问题。而在浙江一些地方,政府出资补贴大学毕业生到当地企业“实习”,也是同样的目的。

换句话说,就业岗位还是存在的,只是不符合很多大学生和家长的期望,甚至是反感。在网上,一旦说大学生为什么不能进厂,就会招致大规模批评与围攻。

很显然,在中国,就业期望值是和学历直接相关的,学历越高,期望值就越高。这种攻击和谩骂,就来自“我是大学生”,怎么可以进厂?似乎是辱没了谁似的。

对于这个问题,学生和家长必须认识到,伴随高等教育普及化,大量的大学毕业生只是一个普通的劳动者。

80年代,专科生也是天之骄子,因为招生量实在太少了。1990年招收本专科60.88万人,研究生3万多人。直到1998年大扩招之前,本专科也仅有108万人,硕士研究生5.7万人。在那个年代,大学生基本上就等于体面的工作。

但经历20多年大扩招和大发展后,当初的大学生与今天完全不是一个概念了。据不完全统计,每年仅仅是985高校总招生量就已经超过了50万,而且多数是研究生,比如北大,清华,复旦,上海交大等著名高校,近年新生招生总量基本都超过了1万,甚至是1.5万,而其中超过70%都是研究生。

比如上海交大2022年新生15000多人,本科4200人,仅占28%,其他均是研究生。复旦大学2022年招生15651人,本科4120人,仅占比26%,其他均是研究生。北大清华也类似。

我经常给很多孩子提醒,你爸爸如果当年能考上一个专科学校,那么放到今天,从竞争的稀缺性角度看,最差也是一个211了。所以,你是一个211、“双一流”高校,从稀缺度上讲,也没有什么可骄傲的。

但遗憾的是,很多家长仍然停留在过去,很多人都按自己的经历做判断,仍然在用精英教育时代的尺子,量今天普及化后的大学毕业生,对孩子有着不切实际的期望。因为他看到当初上了大学的同辈人,毕业就是一份体面的工作,于是就有了一种错位的期望。

第四,我们必须重视新一代大学生自立自强的三观问题,警惕慢就业、不就业现象的蔓延,防止“啃老”现象出现。

近年大学生就业上,一方面出现了就业难,另一方面也出现了大量的缓就业、慢就业,甚至不就业的现象。

很多毕业生因工作不满意,于是投入考研考公,或是以留学为借口,专职备考,考不上就接着“二战”甚至“三战”。近期各地兴起的付费自习室就是鲜明的一例:一些毕业生毕业后不选择就业,而是选择再次备考,以期望达到理想目标,刺激了自习室的生意。

在这其中,一部分人的确是有自己的人生理想,即便困难,也是在奋斗,对此我们当然肯定。要警惕的,是以这种理由啃老。

一位家长在网上撰文说,伴随儿子大学毕业,给他们带来的是“噩梦”:已经大学毕业2年的孩子,口头上说备考研究生、公务员,但晨昏颠倒,疯狂玩游戏,实际就是居家啃老。

这些孩子们有很多理由不去“低就”,比如兴趣爱好不符,工作不如意,比如性价比低,包括不能接受资本家的“剥削”、“加班”的要求等等,但实际都是眼高手低,畏惧吃苦,畏惧被约束,更受不得委屈。于是,啃老成了最舒适的选择。当然,随着社会的发展,家里有了被啃的资本与条件,这也是无可奈何。

这就是日本“蛰居族”的中国版,虽然人数很少,但已经开始出现。也可以说躺平的一代已经开始出现了!没有太多人承认自己是躺平,理由会有很多,但客观事实上就是懒,就是躺平!疫情则给了又一道借口,这是我们需要高度警惕和重视的。

高等教育从来就不是“义务教育”,不是必须的,但无论从哪个方面看,大家似乎都在朝这个方向努力。比如家长,多数都没有算过经济账,更无视孩子的差异,玩命“卷”。当然,还有相关政策也提供了便利,中职定位已经从就业调整为升学与就业并重,并大力发展职业本科,甚至要开设研究生。而高校的学费因为种种原因已经20余年未增长,大幅降低了上大学的经济门槛,也让更多家长忽视了教育上的投资效益。

就业的一个核心结构性矛盾,就是期望值与岗位需求之间的差异,而就业期望值则和受教育程度直接相关,不断推高的大学生人数,尤其是高学历人数的不断增加,显然也会不断推高就业的“堰塞湖”,需要适时解除了。返回搜狐,查看更多

高考200分能上什么专科学校 2021高考0分左右能上的大学

高考考了200分能上什么大学?高考考200分有什么出路?高考200分虽然远低于高考录取分数线,但还是有很多院校可以选择。下面是2021年高考200分可以选择的院校,大家可以参考看看:

黄冈科技职业学院、海南外国语职业学院、常德职业技术学院、天津青年职业学院、山东畜牧兽医职业学院、湖北水利水电职业技术学院、海南软件职业技术学院、天津公安警官职业学院;

郧阳师范高等专科学校、徐州工业职业技术学院、汕头职业技术学院、山东职业学院、渤海船舶职业学院、大连翻译职业学院、上海电子信息职业技术学院、武汉科技职业学院;

湖南交通职业技术学院、长沙航空职业技术学院、武汉工业职业技术学院、石家庄人民医学高等专科学校、三峡旅游职业技术学院、中山职业技术学院、湖北交通职业技术学院;

天津轻工职业技术学院、湖南化工职业技术学院、湖北轻工职业技术学院、荆州职业技术学院、大庆职业学院、陕西铁路工程职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、湖南电子科技职业学院;

贵州电子信息职业技术学院、广西生态工程职业技术学院、鄂州职业大学、四川现代职业学院、黄冈职业技术学院、四川邮电职业技学院、贵州航天职业技术学院;

湖北生态工程职业技术学院、桂林山水职业学院、随州职业技术学院、山东药品食品职业学院、北京科技经营管理学院、共青科技职业学院、河北司法警官职业学院等。

我们都知道高考200多分在报考大学的时候,可选择的院校就只剩下大专院校了。因为200多分距离本科分数线还是比较遥远的。那么高考200多分的高考生出路在哪里呢?有以下几种方式:

高考200多分,在全国大专院校中也是可以报上一些学校的,大专教育3年毕业后可获得大专学历毕业证;

复读这条路是一个比较艰难的选择,但是复读要具体来分析孩子的想法,看看孩子对学习是否有兴趣,还想不想继续学习下去。如果想学习接着考,那当然没问题,可以复习,来年考一个好分数,上一所好大学。如果心思根本不在学习上,也就没有必要浪费时间。这个时候还是建议根据孩子的个性特点,找一所适合的专科院校去学一门专业技术。

高考200多分也能上本科?是的,没错!高考200多分也能上本科。首先需要声明的是我说的不是骗子大学不是野鸡大学而是“211”“985名校”,我们是通过正规学历途径获取毕业证书,方法有四种自考、成人高考、网络教育、电大均为国家承认学历。

自考是成人教育的一种学历形式,通过自学考试获得大学录取并最终取得毕业证书,国家承认学历,目前是各种学历教育中含金量最高的一种学历形式。目前吉林省内招收的名校有吉林大学、东北师范大学、吉林艺术学院等,自考可以边读专科边读本科,不限制学习时间,学制短,大概一年左右就可以毕业。

成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。目前吉林省内九所院校正在招生报名,包括长春理工大学,长春工业大学,长春大学,延边大学,吉林师范大学,吉林医药学院,长春工程学院,吉林农业大学,吉林省经济管理干部学院。

网络教育也称现代远程教育,是成人教育学历中的一种。优势:不用参加考试,每年春、秋两次入学机会。网络教育目前有6所院校正在招生,包括吉林大学、东北师范大学、北京外国语大学等。

漯河食品职业学院国际商贸学院,计划外招生专业设置:电子商务、航空服务、物联网工程。

太原理工大学继续教育学院,计划外招生专业设置:航空服务管理、轨道交通与管理、跨境电商、互联网营销、软件工程、汽车检测与维修。

辽宁师范大学继续教育学院,计划外招生专业设置:航空服务、学前教育(双语、国际、管理、艺术、专升本等方向)。

北京理工大学继续教育学院,计划外招生专业设置:民航服务与管理、高铁乘务、电子商务、行政管理、财务管理会计、艺术设计、软件工程

北京物资学院继续教育学院,计划外招生专业设置:航空服务管理、民航物流管理、酒店管理、邮轮海乘

北京化工大学国际教育学院,计划外招生专业设置:化学工程、自动化、环境工程、会计、学前教育、艺术设计、护理

北京科技职业学院,计划外招生专业设置:电子商务、旅游管理、高铁乘务、计算机物联网、艺术设计、国际幼师

北京电影学院继续教育学院,计划外招生专业设置:表演专业、导演编播、美术设计、播音主持、舞蹈表演、音乐艺术、民航服务管理。